教授博士

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俞燕明

来源 : 外语学院老师     作者 :      发布时间 : 2023-02-04     浏览次数 : 952

 


个人简介

俞燕明副教授、博士、外国语学院英语系副主任。研究方向:话语分析、外语教学。

主持或参与国家级一流课程、省虚拟仿真实验教学、省“英语核心素养”精品在线课程等课程建设项目;主持或参与国家社科基金项目、教育部人文社科规划基金项目、浙江省哲学社会科学规划基金一般项目、浙江省教育科学规划等课题多项。

 在《外语研究》、《外语电化教学》、《山东外语教学》、《中国英语教学》等期刊发表论文20余篇;出版学术专著《中国英语学习者立场表达能力研究》、《聚焦目标语典型性和学习者偏离》

个人简历

1996.9-2000.7  浙江师范大学   英语语言文学学士

2000.9-2003.1  浙江师范大学      外国语言学及应用语言学专业硕士

2003.1-           浙江师范大学     英语系教师

2011.9-2015.3   上海外国语大学  英语语言文学博士

2018.1-2019.1   美国北乔治亚大学  访问学者、英语系教师

 

荣誉与奖励

12022年获得浙江省教学成果高等教育类特等奖(核心成员)

22021年获第四届“浙江省外文学会优秀学术成果奖”

32019年获第三届弘道奖教金;弘道学生成才优秀指导教师

42011年获得金华市第十六届哲学社会科学优秀成果奖优秀奖

52017-2021 优秀班主任;2019-2021优秀党员

主要论著

著作:

1、《中国英语学习者立场表达能力研究》。 杭州: 浙江大学出版社, 2020.获第四届“浙江省外文学会优秀学术成果奖”。

2、《聚焦目标语典型性和学习者偏离》。武汉:武汉大学出版社,2023.

论文:

1、中介语对比分析法及其对词汇教学的启示,《国外外语教学》,20042)。

2、略论中介语对比分析法,《兰州学刊》,200711)。

3、论中介语对比分析法及其对英语词汇教学的启示,《山东外语教学》,20075)。

4、数据驱动词汇教学,《外语电化教学》,20092)。

5、优秀教师与普通教师英语课堂提问对比究,《中小学英语教学与研究》,20093)。

6、聚焦目标语典型性和学习者偏离——论中介语对比分析法对词汇教学的启示,《中国英语教学》,20093)。

7、回归生活、优化认识,提升生活--“教学回归生活”理念指导下的大学独立英语语法课教学改革与实践,《中国大学教学》,20113)。

8、新闻漫画多模态隐喻表征方式研究模态配置的类型、特点及理据,《外语研究》,20131)。浙江省2011-2020年外国语言文学学科高被引之TOP5.

9.  第二语言立场表达研究—— 中国语境下的理论和实践,《中国社会科学报》,2017.1. 第三版(总第1137期)。

10. 构建二语立场表达多维分析模式, 《中国社会科学报》,2019.02. 第三版。浙江社科(微信端)2019.2.21全文转载。

11. RICH理念引领下的英语(师范)专业课程改革,《中国社会科学报》2019.08.. 1/2.

12. 立场研究——回顾与展望,《中国社会科学报》,2021.10.

主要项目

科研项目

1、中国英语学习者立场表达能力研究——一项基于语料库的对比研究。省哲社规划项目(17HQZZ07)2016.81/6

2、混合式教学环境下SCA教学模式对学生英语口语自我效能感的影响研究。省教科规划年度课题(2020SCG308)。2020.22/6

3、语言哲学视域下的认知隐喻研究——以习近平关于浙江发展的话语为例(18NDJC264YB)。2018.7 4/6

4、中国老年人群语言蚀失及其计量研究。国家社科基金项目(22BYY079)。2022.95/6

教学项目

1、英语口语虚拟仿真实验教学内容设计与应用。教育部2019年第二批产学合作协同育人项目(教高司函〔2020〕),2020.6。教育部高教司。核心成员。

2、国家级一流专业建设项目(教高厅函〔20217 )2021.2。教育部高教司。核心成员。

3、《英语语法》2019 年高等学校省级精品在线开放课程(浙教办函(20207 号),2020.4。省教育厅。1/6

4RICH视野下高师“基础英语”课堂教学模式改革研究,省教改项目(2015-2017)。核心成员。

 

联系方式

电子邮箱:grammar8@126.com