新年伊始，万象更新，岁月不居，天道酬勤。“ ‘浙派名师名校长工程’高中英语名师班第二期：特级教师论坛” 于1月11日在外语学院举行。21位高中英语名师，不畏严寒，带着新面貌继续踏上学习征程。学员们以满腔热情致敬学习，正如冬天里的一把火，燃起知识的火焰，以盼“春天的故事”。四天培训期内，骆巧丽老师精心安排了多场讲座，为学员们带来了知识的饕餮盛宴。应邀为本期培训做专题报告的专家有浙江省特级教师刘晓，省特级教师、人民教育出版社修订版教材核心作者赖朝辉，浙江师范大学“双龙学者”特聘教授唐丽萍博士，浙江省特级教师傅咏梅等。
讲座精彩合集
讲座一
浙江省特级教师刘晓做了题为“从高考写作题型看高考与教学改革”讲座。讲座伊始，刘老师从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》入手，向大家讲解了读后续写命题的背景，并分析了上海与浙江的新高考，强调深化外语考试改革，引导外语教学要注重应用能力的培养。接着，刘老师重点分析了叙事语篇，主要包括要素、脉络、情节与逻辑等方面，并以自己创作的多篇续写文章为例，详细讲解该如何对叙事语篇进行续写。最后，刘老师提出了两点备考与教学启示：“变之不变”——增强基础性，突出应用型，和“不变之变”——提高综合性，重视创新性。课堂上学员们听得聚精会神，纷纷表示刘老师的讲座可行性强、十分受用。
讲座二
省特级教师、人民教育出版社修订版教材核心作者赖朝辉围绕”文本讲读与教学设计” 展开讲座。赖老师从理论回顾、文本解读、教学设计、文本解读与教学设计四方面入手。首先，赖老师与在座教师们一起回顾了布卢姆的学习目标分类系统与加涅的学习结果分类这两个理论，并表示理解学习目标分类有助于我们从多角度、多水平、多层次去考虑教学目标。接着，赖老师向大家讲解了何为文本解读，并指出教师需要在目标意识、语言素养、语篇分析、理论功底、思维意识和知识视野等方面进行自我反思，以帮助更好地进行文本解读。然后，赖老师向大家展示了教学设计的流程图，和教师经常要问自己的三个问题：我要带学生到哪里去？我如何带他们到那里？我如何知道已把他们带到了那里？最后，赖老师以多篇教材为例，重点讲解如何从语言和语篇两方面，多元解读材料，线性整合，完成更优的教学设计。
讲座三
赖老师带来的第二场讲座题为“ EP视角下高中英语教学研究”。赖老师指出，教师的成长可以分为“走向成熟”“高原期”“超越自我”三个阶段。第一次成长靠的是老师的经验，老师们经验丰富，但可能欠缺理论知识。第二次成长则要用理论来反思自己的经验，这也是教师成功的关键。赖老师生动地用老鹰换喙换毛来比喻老师做科研过程，过程虽苦，但这种痛苦可以带来成长和蜕变，教师教科研痛苦的过程正是教师的教育生命。其次，赖老师向大家介绍了外语教学研究和现实意义，即提高问题意识、提高教学水平、提高教学智慧及提升职业成就感和幸福感。他鼓励教师们去实践新课标提出的新理念和新方法，通过实践进行总结，形成论文，升华成智慧。接着，赖老师着重讲解了教学研究的几个意识：问题精准意识，文献深广意识，数据真实意识，结论创新意识，教研结合意识。最后，赖老师围绕一些精彩的案例展开讲解。课堂上，学员们也各抒己见，互动热烈，课后还围着赖老师积极提问。
讲座四
浙江师范大学“双龙学者”特聘教授唐丽萍博士为学员们带来了理论盛宴，做了题为“英语学科核心素养“落地”的功能语言学路径与策略”的讲座。唐老师巧妙地将著名语言学家 M.A.K. Halliday 的系统功能语法应用到高中英语课文文本和写作分析中，将深奥专业的系统功能语言学深入浅出地介绍于众。唐老师认为，基于英语学科核心素养的提出，教师们要进一步明确英语课程的育人价值，并且，英语课程教学中不能只抓语法和词汇，同时还要教会学生使用得体恰当的语言。其次，唐老师带领学员们从功能语言学视角审视“Genre”的概念。她认为所有的用词和语法是服务于写作意图。讲座间，唐老师运用了丰富的例子，由小见大，从易至难演绎了如何从系统功能语言学的角度辩证地分析高中英语教材文本。唐老师为学员们的英语教学打开了新视野，他们表示，唐老师的讲座如雪中送炭，解答了他们一些教学上的疑惑。这些理论知识是他们高中老师十分欠缺的，有了理论的武装，他们将来的教学和研究一定能更上一台阶。
讲座五
浙江省特级教师傅咏梅讲座题为 “我和学生一起写作——基于语篇的概续写微技能教学片段例谈”。傅老师的讲座操作性极强。首先，她与老师们分享了关于学习动机的观点，强调了学生写作需要的动机。傅老师认为，读和写是精密相连的，并列举了多个例子来强调在续写中保持角色性格特点一致性的重要性，而阅读恰恰理解角色特点是前提条件。傅老师还提出，要注重培养学生在写作中对细节的描写，而细节需要自身感受来强化。现在教师们需要改变学生对阅读语篇的使用习惯，阅读不只是为了做题的。傅老师还与大家分享了很多教学片段。通过“The Rest of Elias’ Story”、“A Night the Earth Didn’t Sleep”等课文，详细讲解了如何通过让学生们选择下文，感受句子间的连贯性，从而有效提高同学们的续写能力。并强调了语法结构在组织语篇中的作用以及如何通过课前预习以及课堂教学来培养学生的思维品质。
厚积薄发踏上科研征程
两期的学习之后，骆巧丽老师组织学员初步探讨课题选题。学员们结合前期的培训以及自身的研究兴趣对选题展开了激烈的讨论。他们能够从数字资源图书馆中查找和收集文献，且从专家讲座中找到切入点。骆老师耐心地分析了学员们提出的每一个研究思路的优缺点及其可行性，帮助学员初步选定自己的课题方向，并嘱咐他们要认真对待科研，将来在理论导师的指导下保质保量完成课题。
知识的盛宴让学员们享受了“厚时光”。微及各模块教学实演，大到理论解惑，每场讲座都精彩万分，深得学员们喜爱。“故夫河冰结合,非一日之寒;积土成山,非斯须之作”，名师的养成也非一朝一夕。每一期的培训都是学员们名师成长道路之垒土，助力其实现科研强，知识富，师德美，成为“强富美”名师。在新的一年，要继续努力学习，“加满油，把稳舵，鼓足劲”， 让承载着自己以及学生们梦想的巨轮乘风破浪，扬帆远航！至此，“浙派名师名校长工程” 高中英语名师班第二期培训圆满结束！