2010年11月3-6日我院英语系主任付安权博士受邀参加了在江苏南京市召开的全国教学论专业委员会第十二届学术年会暨第三届课程与教学论专业博士生学术论坛，其提交的论文——《课程价值取向研究的传统与创新》也被收入会议论文集。本次年会，课程与教学论研究领域的诸多著名专家与青年学者云集，就当下课程与教学论研究中的问题及其对策进行了热烈讨论并达成了一些共识。

4日，首先是承办单位致欢迎辞，其次是全国教学论专业委员会理事长裴娣娜教授致开幕辞。随后大会主题发言，由西南大学的李森教授，西北师范大学的李瑾瑜教授、北京师范大学的王本陆教授以及北京师范大学的裴娣娜教授，围绕本次年会的主题“中国本土教学思想与当代教学改革”进行汇报发言。

5日上午，学术论坛进入了分论坛阶段，本次年会共分为四个分论坛，分别为“中国教学思想及其当代发展研究”、“国外教学思想的本土化研究”、“当代教学理论与教学改革研究”与课程与教学论专业博士生论坛。我院付安权博士参加了第二分会场——“国外教学思想的本土化研究”的讨论并做了发言，认为当代中国教育理论研究从最初的前苏联凯洛夫教育思想体系引进，到日本近代教育思想体系引进和欧美教育思想体系的借鉴，客观上自我忽视甚至丧失了中国教育教学思想的本土化话语；同时，中国外语教育不是一个单纯的语言学命题也不是一个纯粹的文学问题，而是教育学研究课题。所以，尽管我们借鉴了很多的二语习得理论知识，但缺乏基于本土实践的批判精神使得我国的外语教学思想较多停留在听说读写技术层面的探讨，而完整的具有中国特色的外语教学思想体系还未形成。