12月1日下午二点，我院何晓东老师在22幢连廊会议室就“discourse 的概念及具体文本下的discourse理解”话题给大家带来了一场生动的讲座。参加此次论坛的有我院英语专业各学科方向的老师和研究生。讲座主要围绕三个部分展开。首先，何老师列举了Sapri-whof Hypothesis及Scientific knowledge等相关理论来引出一种后现代的思维方式。接着，何老师着重讨论了“discourse as construction”这一话题。在阐述对这一话题的理解时，何老师谈到了“伪娘事件”、“PQ模式理解”以及Gould的故事“ A fabulous child’s story”，并从后现代的批判性思维角度考虑这些平常的事件，旨在让大家明白分析事物时应当有这样一种思维方式。最后，何老师依托新课程标准，阐述了以一种“未接受话语”来重新建构这种“定势话语”。整个讲座持续了近两个小时，何老师以对话的形式并结合具体的生活事例对所讨论的话题进行了分析，同时也针对部分老师和同学提出的问题进行了反馈。此次讲座激发了在场研究生参与讨论的热情，并提出了他们的宝贵意见。