“如果要给学生一杯水，首先你要有一桶水”，在执教的35年里，周心红老师时刻践行着这一句诺言。

志育栋梁擎大厦

1982年，周心红初执教鞭。杭州大学非师范专业出身的他，对于英语教学还摸不着头脑。回忆起当年的手足无措，周心红最想感谢的还是外院的老前辈们。“多亏了外院那些资历丰富的老教师带我上路，他们把教案借给我看，和我分享自己那么多年的教学经验，我才慢慢摸到了英语教学的门道。”1988年，周心红赴新加坡教育学院进修1年。在这一年中，周心红领悟到了先进的教学理念并且参与了教育实践。回国后，周心红将自己所学所思所悟运用到了日常教学中去。就这样，周心红在不断的摸索中逐渐成长为一名经验丰富并且深受学生喜爱的大学外语教师。

“他愿意把更多时间花在学问上”，学生陈法宝眼中的周心红就是这样一个默默钻研的学者。前不久，周心红刚刚完成了《剑桥非洲史》第四卷的翻译工作。当被问及退休以后的计划，周心红则表示：“如果学院还需要我做一些翻译工作，我会继续做下去。”说这话时，周心红的目光饱含坚定。大学老师在任教之余，通常还肩负着科研任务。要想给学生一杯水，唯有源头活水来。积极投身学术研究的周心红撰写了不少论文，他坚信只有自己拥有更高的学术水平，才能更好地指导学生找到人生的方向。就这样，周心红通过不断提升自己的专业知识，扩大着“木桶”的容积，为学生们注入知识的甘泉。

业务水平精深的周老师，在从事非洲经典翻译的同时，还曾任大外部系主任。“周老师虽然做学问很忙，但是系部的工作，他从来不会比别人少做”同事们这样评价道，“而且周老师最大的一个特点就是脾气好，不计较，谁工作上有困难，周老师从来都不会推脱，一直都很愿意帮忙。”七尺硬汉，却是一副柔软心肠。同样是大外部前主任的张桃老师回忆起周老师任职期间的故事，笑着说，“周老师做得多，说得少。这一点问到我们大外部一百个人，一百个人都会这么说。”

喜看桃李笑春风

 “初稿被否定肯定要被延期了”，时间紧迫，但在周心红老师的帮助下，学生吴萍萍还是顺利完成了自己的论文。周心红指导道“论文主题没有限制，可以适当转换方向”，他提倡的教学方式是鼓励多于责难，让学生们在爱中学会摸索前行。

傅晨露印象里的周心红是一个敢于放手让学生自主探究的导师。轻松自由的学术氛围给了傅晨露很大的发挥空间。当提及心目中优秀老师的标准时，周心红认为其中很重要的一点就是“老师和学生之间应该互相尊重，build up a good rapport”。在他看来“a good rapport”就是在学术上给学生留有足够的独立思考空间，让他们能够有机会实现自己的想法。

汪泽贤回忆道：“和老师在路上碰到总会打招呼，他还能清楚地叫出我这个十几年前教过的学生的名字”，本以为是天生记忆超强，周心红却回答：“我记名字不算是特别厉害的，但是会尽量去记吧，也有很多学生是对不上名字的”，这是他素来的低调与谦逊。而在所有被记住名字的学生心里，这不光光是一时的欣喜，更是一份可以永久珍藏的感动。

从教35年以来，周心红一直在路上。“周老师的发音很漂亮，思维模式跟得上时代潮流”，日语系大四的巩一这样称赞道。周心红自己也说：“我还算是一个能跟上时代的人”。他总能给学生们的生活带来生机，带来活力。

期许未来更美好

长于专业技能，一招一式，无不倾囊相授；遵于师者品格，一生一班，皆是关怀备至。一晃三十余年，周心红从初出茅庐的大学毕业生成长为了资历丰富的外语教师。而今在挥别他所热爱的工作岗位之际，周心红流露出了满满的不舍。他在打造一个个人才的同时，也重塑了自己。怀揣着当年得到前辈帮助的感激，周兴红衷心地祝愿外院年轻的教师拥有更加光明的未来，希望他们为外院、为浙师的发展献出属于年轻一辈的力量，同时他也期待着学院更好更蓬勃地发展。

外院记者团/陈琳苏琳琅刘颖陈欣怡邹依利