院长信箱附件1
浙江省中小学教师专业发展
培训项目申报书
项目面向地区： 浙江省
项目申报名称：
项 目 负 责 人：
培训管理机构负责人： 楼世洲
学 校 名 称（盖章）： 浙江师范大学
二○一一年十二月二十日
浙 江 省 教 育 厅 制
一、申报单位简况
培训管理机构名称 | 浙江师范大学中小学教师培训中心 | 地 址 | 金华市迎宾大道688号 | 网 址 | http://cjy.zjnu.edu.cn | ||||||||||||||||||
负责人 | 周跃良 | 联 系 电 话 | 0579－82282368 | 手 机 | 13566997739 | ||||||||||||||||||
近5年承担省级及以上骨干培训等情况 | |||||||||||||||||||||||
培训班名称 | 起止时间 | 学科 | 人数 | 集中培训时间 | 培训形式 | ||||||||||||||||||
“领雁工程”省级培训 | 2008年-2010年 | 小学校长、中学德育、中小学音乐、美术、体育、语文、英语、历史与社会、科学等 | 2545 | 2个月 | 理论专题﹢实践培训 | ||||||||||||||||||
2010国培计划示范项目 | 2010年11月 | 高中语文、幼儿园 | 160 | 15天 | 理论专题+实践+摸拟培训 | ||||||||||||||||||
2011国培计划示范项目/中西部项目 | 2011年10-12月 | 高中语文、高中物理、初中心理健康、幼儿园/初中数学、初中思想品德、小学美术、初中信息技术 | 510 | 15天 | 理论专题+实践+摸拟培训 | ||||||||||||||||||
2012国培计划示范项目/中西部项目 | 2012年10-12月 | 高中语文、高中物理、高中体育、幼儿园、语文教研员、物理教研员/初中数学、初中思想品德、小学美术、初中信息技术 | 1240 | 10－15天 | 专家引领与实训体验 | ||||||||||||||||||
援疆“阿克苏地区中小学教师、校长赴浙高校培训班” | 2011年-2012 | 中学校长、小学语文、数学、音乐、体育、美术 | 115 | 4个月 | 理论专题+挂职实践+摸拟培训 | ||||||||||||||||||
浙江省“深化普通高中课程改革校长培训班” | 2011年9月-2012年4月 | 高中校长(正职) | 547 | 3-5天 | 理论专题﹢经验交流 | ||||||||||||||||||
浙江省2012年高中学科带头人（高中选修课开发骨干教师）培训 | 2012.8- 2012.11 | 高中学科骨干 | 567 | 40天 | 集中面授﹢网络研修+汇报交流 | ||||||||||||||||||
浙江省普通高中选修课程实施与管理分管校长/教导主任培训 | 2012.8- 2012.11 | 分管校长、教导主任 | 780 | 40天 | 集中面授﹢网络研修+汇报交流 | ||||||||||||||||||
| 培训管理机构名称 | 浙江师范大学成人与继续教育学院 | 地 址 | 金华市迎宾大道 ６８８号 | 网 址 |
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| 负责人 | 周跃良 | 联 系 电 话 | 0579-82282083 | 手 机 | 13588658965 |
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| 近三年承担各级全员培训、骨干培训与学科性、专题性培训等情况 |
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| 培训班名称 | 起止时间 | 学科 | 人数 | 集中培训时间 | 培训形式 |
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| 省欠发达地区中小学科学骨干教师培训 | 2007 -2010 | 小学科学、初中科学 | 1000 | 15天 | 理论专题+实验 |
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| “领雁工程”省级培训 | 2008 -2010 | 小学校长、中学德育、中小学音乐、美术、体育、语文、数学、英语、历史与社会、科学等 | 2545 | 2个月 | 理论培训+实践培训 |
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| 国培计划(2010-2011) 示范性、中西部研修项目 | 2010 -2011 | 高中语文、高中物理、学前教育、初中心理健康、初中数学、初中思想品德、初中信息技术、小学美术 | 484 | 15天 | 理论+经验+摸拟培训 |
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| 援疆项目 “2011年阿克苏地区中小学校长赴浙高校培训班” | 2011 | 中学校长 | 49 | 105天 | 理论专题+挂职实践+摸拟培训 |
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| 培训主要优势和特色： 培训的主要特色和优势: （一）培训优势 1.丰富的经验 长期以来，浙江师范大学承担着省内外教师教育任务，已经实施了数百个国家级和省市级培训与研修项目，培训了数以万计的各级各类教育工作者，积累了极为丰富的经验，浙江师范大学能够在任何条件下，承担任何类型的教育培训工作。 2.优质的师资 浙江师范大学通过自身培养和广泛引进等举措，不断提高师资队伍的质量，目前已经形成理论型、实践型、双师型等多类型的培训师资队伍。教师教育学院的成立，更进一步优化了师资结构，为高质量培训提供了保证，使我校在承担各级各类教师教育培训或研修方面显得游刃有余。此外，为增强培训师资质量，提高培训管理水平，我校还不定期地派遣校内教师和校外中小学校长、名师接受各级培训团队的研修，从而形成了多个富有战斗力的培训者团队。 3.多元的资源 浙江师范大学教学基础设施先进、功能齐全，除了拥有340余万册藏书外，更有电子图书210万余种，包括可供免费使用的超星、方正、知网、读秀等目前最为流行的资源库。此外，我校还将各种培训中的影像文字资源加以编辑，形成培训过程中生成的资源库，以方便地提供学员使用。 4.便利的生活 我校地处浙中，交通便利，高速路口就在学校对面，距离汽车东站、西站和火车西站不超过五公里。学校有着一流的高校后勤保障体系服务，校内有设施齐全的餐厅、医院，周边有各种类型的宾馆、饭店和较大规模的超市。 （二）培训特色 1.注重调查研究，开展针对性培训 通过多途径进行训前调研，了解受训学校及受训教师的需求，为开展针对性培训奠定基础。培训要求做到“三”个适合，即教材、内容和方法适合受训教师的水平；“三”个提高，即学科专业知识、学科素养与教育能力提高。 2.注重形式多样，开展个性化培训 根据受训教师的特点及培训目标，强调培训的创新性。培训采取脱产面授、业余自修和网络学习等形式。面授采取讲座、报告、研讨、对话、辩论、录象观摩、实地考察、试水（包括说课、模拟授课、评课）、写作、答辩等，确保每次培训都会给学员有新感觉，新惊喜，提高学员的热情。 3.注重内部挖潜，开展主体性培训 受训教师是培训资源，关键是要激发他们的培训内趋力。因此，我们在培训过程中注意内部挖潜，利用受训教师的现身说法，来提升培训的现场感、真实感，体验成功的喜悦，以此破除对专家权威的迷信，提升受训教师的参与意识与主体地位。 4.注重宽严结合，开展人文性培训 众多受训教师中，难免会在学习和生活上碰到这样那样的问题，我们努力通过培训中的人文关怀为学员排忧解难，确保学员培训其间能够心情舒畅。在原则性问题上，如出勤率、作业合格性、学术研究规范性、考试严肃性等方面，严肃对待，不搞例外。 5.注重突出重点，开展实效性培训 在课程设计和内容安排上，我们依据基础教育的现实及受训教师的实际情况，摈弃花拳绣腿、华而不实的培训形式与内容，注重理论引领，更加强实践操作，让每个学员能及时掌握前沿理论、领悟最富实效的教学方法，例如课堂创新、体验教学、文学圈、非指示性教学、写作工作坊等等，同时能够让这些理论与方法能够较为便捷有效地在教学实践中应用。 |
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二、培训方案研制
申 报 项 目 | 培训 人数 | 培训 学时数及天数 | |||||||||||||||||||||||||
项目负责人 | 行政 职务 | 专业技术职务 | |||||||||||||||||||||||||
办公 电话 | 手机 | 电子邮箱 | |||||||||||||||||||||||||
培训方案 | |||||||||||||||||||||||||||
一、培训指导思想 二、培训目标 三、培训对象 四、培训内容与培训形式: 课程设计:
五、培训时间及地点（可不填） 六、培训考核方式（含对培训学员、授课教师、管理服务等考核） 七、培训经费标准（可不填） | |||||||||||||||||||||||||||
三、培训基本条件
| 培训教学条件（短期或专题培训项目可以不填） | ||||||||||||||||||
| 实 践 基 地 | 实践基地单位名称 | 负责人 | 地 址 | 是否是 省级示范性或实验学校 | ||||||||||||||
| 金华四中 | 吴根土 | 金华婺城区 | 是 | |||||||||||||||
| 金华五中 | 戴金基 | 金华婺城区 | 是 | |||||||||||||||
| 金华南苑中学 | 周均华 | 金华婺城区 | 是 | |||||||||||||||
| 金华青春中学 | 俞千里 | 金华婺城区 | 是 | |||||||||||||||
| 浙江师范大学 教师教育实训中心 | 吴锋民 | 浙江师范大学 | ||||||||||||||||
| 浙江师范大学 信息实验中心 | 吴锋民 | 浙江师范大学 | ||||||||||||||||
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| 住宿 | □校内 | □学生宿舍 □招待所（旅馆） | ||||||||||||||||
| 住宿地名称 及详细地址 | ||||||||||||||||||
| 房间：单人间，双人间，三人间，四人间，可住宿人。 | ||||||||||||||||||
| 电话：□有□无 | 宽 带：□有□无 | 电 视：□有□无 | ||||||||||||||||
| 空调：□有□无 | 卫生间：□有□无 | 热水淋浴：□有□无 | ||||||||||||||||
| √校外 | □学生宿舍 √招待所（旅馆） □租用公寓 | |||||||||||||||||
| 住宿地名称 及详细地址 | 专家楼、状元楼宾馆、阳光假日宾馆、师大宾馆、宣华宾馆等 | |||||||||||||||||
| 房间：单人 39 间，双人 243 间，三人 11 间，四人间，可住宿 558 人。 | ||||||||||||||||||
| 电话：√有□无 | 宽 带：√有□无 | 电 视：√有□无 | ||||||||||||||||
| 空调：√有□无 | 卫生间：√有□无 | 热水淋浴：√有□无 | ||||||||||||||||
| 就餐 | 就餐地点：√学校食堂 □招待所（旅馆）食堂 □学员自理 | |||||||||||||||||
联合申报培训项目的教师进修学校或中高中简况（如无联合申报，可以不填） |
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单位 名称 | 校长 | 联系 电话 |
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□ 国家级示范性县级教师进修学校□省级示范性县级教师进修学校 □ 示范性中高中 |
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申报学科的专职教师人，其中特级教师人；中学高级职称人。 |
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合作 形式 |
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职责 分工 |
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备注（凡 承担培训 学员食宿 的，详细 说明食宿条条件） |
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四、培训经费预算
序号 | 支出科目 | 具体支出科目 | 人均标准（单位：万元） | |
1 | 培训费 | 制定培训计划，导师授课费、指导费、培训活动组织、水电等日常教学运行设施支出，导师接待费等。 | 0.155 | |
2 | 资料费 | 教材、参考资料和讲义。 | 0.005 | |
3 | 教育实践活动 经费 | 教育实践指导及实践期间管理和交通费。 | 0.06 | |
4 | 住宿费 | 学员住宿补助。 | 0.06 | |
5 | 伙食费 | 学员伙食补助（按省财政规定标准）。 | 0.03 | |
合计 | 0.31 | |||
项目负责人签字：
二○一一年十二月十四日
五、审核意见
培训管理机构 | 负责人签名： 盖章 年 月 日 |
所在学校 审核意见 | 单位签章 年 月 日 |
专家评审意见 | 签章 年 月 日 |
有关教育行政 部门审核意见 | 单位签章 年 月 日 |