多元实践，师范生“教学做”三合一

——记英语系语音教学研讨会

11月13日下午，一场主题为“多元实践的语音教学”研讨会在外院一楼连廊会议室召开，本次研讨会由英语系副主任竺金飞老师主持，并特邀了华东师范大学外语学院口语教学与研究中心主任、中国英语教学研究会语音专业委员会理事长刘森老师，英语系多名老师参与其中。

在本次讨论会上，首先刘森提到在教学中应善于发现学生优点和长处，做到教学相长。同时她也提及语音是不被关注的“弱势群体”，而学习语音则应突破心理障碍，增长自信。

接下来，刘森简介了“多元实践”的语音教学具体内容：本科生担任语音助教模式,与同伴合作学习，为学生创设一个同龄人互帮互助的生态型社区语音学习环境，用以淡化竞争、提倡协作，营造宽松的学习氛围。该实践属国内首创，在教学模式、手段、评估等方面具有极大的创新性。刘森认为语音助教在语音教学中有着强大的优势，具有分享改进语音的经验，同时对于自身也可总结经验，为自己提供实习平台。

同时，刘森提到该实践模式做到了三点：1、“以学生为主体、以任务为中心、以活动为方式”的体验式课堂教学，充分发挥学生积极性。2、“小先生制”课外辅导。3、多元的评价体系，强调学生学习过程的重要性，重视阶段目标的完成情况学生自评、助教测评、教师评价、形成性与终结性评价并存的多元评价体系。

接下来，她简介了该语音教学团队建立过程及所获奖项，提及此项目得到了如北师大名师程晓堂等人的认可。刘森说：“这个项目虽然实践过程困难，但学生的肯定和参与是给我最大的回报，让我能乐此不疲。”

研讨会上，刘森鼓励我院教师享受教学过程，做到坚持。竺金飞老师希望我系老师能从该实践模式中汲取精华，创设符合我系教学实际的语音教学模式。在轻松的交流氛围中，此次语音教学实践研讨会落下了帷幕。

学生记者团：孙正杰、何仁武