见习那些事儿

——记浙师大2013级英语专业学生赴金华四中见习

3月28日，我院45名13级英语师范生们怀揣着满满的憧憬和些许的忐忑，在带队老师张亚萍的引导下，开始了为期一周的见习之旅。同学们第一次以准老师的视角去观摩初中的课堂，受益匪浅。

走进课堂，夯实专业技能

身为见习生，同学们的主要任务便是观摩教师课堂。在见习一周中，四中初一初二英语教研组，集体备课、精心准备，每天在录播教室为同学们开设一堂集体观摩课。课后英语组年级组长及授课老师，就不同课型的设计特点、重点难点以及本堂课的亮点及不足，及时与同学们进行反思研讨。

与此同时，同学们还都会提前了解好第二天不同指导老师的课程安排，机动安排自己听课的时间和顺序，“走街串巷”地尽可能多听各种类型、不同老师的课程。在观摩前，大家都会充分准备，撰写教学设计；在观摩中，保持高度集中，针对教师课堂内容的重点进行记录。

此次见习为同学们提供了难能可贵的进入真实课堂的机会，大家接触到了各种风格的教学方式，有利于同学们了解中学生，从中同学们得到了许多教学有用的技巧，对今后的教学有丰富的借鉴意义。

批改作业，摸索学生情况

听课之余，同学们主动热情地承担帮指导老师批改作业的任务。从批改作业的“小事情”中，同学们收获了“大学问”。通过作业的批改，可以帮助同学们更加直观地了解初中学生的语言知识掌握水平，获悉学生的薄弱点，从而查漏补缺。

    反思总结，分享心得体会

每晚两小时的见习反思例会是外院见习生队伍的优良传统。在结束一天的见习任务后，所有成员坐在一起，分组轮流对过去一天的见习所见所闻进行总结反思，与其他同学一起分享自己的见习心得。

除此之外，带队老师就见习生的总结反思，针对性地提出自己的指导意见，从而帮助同学更好地开展见习，促进学生自身教师素养的培养。每天的总结大会是见习的一项必不可少的环节，会议严肃但不失真诚，深入但不少活泼，为同学们更好地见习提供了最好的帮助。

 虽然见习让人感到少许疲惫，但是在同学们脸上看到的更多的是笑容。 一周的集体见习接近尾声，这是本次教学见习的终点，却又是同学们人生的一大起点。与初中生的短期相处，向指导老师的学习借鉴，让学生们经历了更为真实的课堂环境，更加清楚地了解教师这个职业的要求和内容，也真正理解到了“学高为师，身正为范”的含义。未来的他们将要从事的是太阳下最光辉的职业，相信他们一定会更加努力，为将来不断奋斗！