为了更好地对接英语基础教育、了解用人单位人才需求以及我院人才培养质量，11月11日下午，英语系和浙江大学附属中学联合开展了一次大型教研活动。学院党委书记俞明祥与鲍秀文教授、余泽超教授、罗晓杰教授等30余位英语专业教师一起赶赴杭州，与英语专业的11位实习生和他们的带队老师、浙大附中的指导老师以及浙大附中课程教学处的相关领导和老师一起参加了这次形式多样的教研活动。

下午2:20是该校的第七节课的上课时间，我院教师应邀观摩了该校优秀英语教师於云川老师的英语课堂。於老师讲授的课文是A Skeleton in the Cupboard。於老师首先用前一天美国大选的英语文字和音视频素材导入课堂内容，然后安排了阅读理解、结构分析、复述练习和写作训练等环节，引导学生一步步深入理解原文、训练英语输入输出能力。整个课堂节奏合理、环环相扣，给我院30余位教师和11位实习生留下了非常深刻的印象。

    为了让英语专业的老师了解英语专业实习生的实际上课水平，在紧接着的第八节课，带队实习的徐佩馨老师安排了英语专业季翩翩同学为到访的老师上了一堂展示课。季翩翩同学使用的是高中必修四课本中的Futuroscope—Excitement and Learning这篇文章，以制作主题公园宣传册为主线，帮助同学们从Introduction， Attractions and Activities， Preparation三个要点来理清原文内容、提炼相关信息、制作宣传手册。其中还穿插了Blank Filling 等巩固知识细节的练习形式，最后让同学们用TV Advertising的方式进行口语练习和展示。

    展示课结束后，听课的英语系教师、11位实习生和浙大附中的老师们一起对季翩翩的课堂教学进行了评议。季翩翩同学先向大家介绍了教材、学生的情况以及自己的授课思路。

    随后，兰良平老师对这堂课的教学设计、师生交流等情况进行了点评。兰老师认为这堂课设计完善、老师和学生交流自然，老师的发言清晰、指令清楚，保证了整堂课的教学质量，展示了非常优秀的教学水平。不足之处是小组讨论使用得还不够充分。

郑志恋老师认为季翩翩同学表现非常优秀，整堂课主线清晰，师生互动自然，教师有幽默感、有感染力。但是课堂教学的最后的TV advertising环节似乎离开了前面的主线，是否应该采用这种练习形式值得探讨。

罗晓杰教授则从学生的反应和语言输出情况提出自己的意见。罗老师认为，季翩翩的教法设计和实施都相当不错，但是学生的回应和成果输出不够理想，这与学生的状态和水平以及老师之前没有机会了解这个新班级等客观原因有关，同时，和老师的经验不足以及目标意识和策略意识不够强也有关系。罗老师对其中的一些教师指令和教学策略提出了建议，鼓励季翩翩在今后的教学中大胆探索、不断提高自己的教学水平。

作为季翩翩的实习指导老师，浙大附中的高妤老师对季翩翩的课堂教学给予了高度肯定。回顾两个多月的实习指导经历，高老师认为浙师大的实习生悟性特别高，虽然第一节课出现一些小状况，但是从第二节课开始就已经很好了。作为浙师大外语学院英语系毕业的学姐，她为英语专业有这样的实习生感到自豪。

    浙大附中课程教学处王保全主任也全程参与了教研活动。他说，季翩翩的课堂已经达到了具有3-5年教龄的年轻老师的教学水平。今天的学生是选修课的学生，师生之间不熟悉，学生之间也不熟悉，对课堂教学尤其是小组活动有比较大的影响，造成学生今天的效果呈现环节不够理想。但是总的来说，季翩翩同学经受住了考验，表现非常优异。

    下午四点半，浙大附中的王保全老师向大家介绍了该校实施的PE课堂教学改革以及该校应对新高考的一些具体做法。PE中的P型模式指的是Promotion-Practice-Presentation教学模式，这是符合课改要求的素质型教学模式。E型模式即Explanation-Exercise-Examination，是传统应试型教学模式。PE模式的操作思路是坚持采用P型模式，运用形成性评价，从培养和提高学生的自主学习意识入手，让学生积极主动地进行学习实践活动。在必要时采用E型模式时，通过嵌入P型模式的方式，指导学生充当explainer，参与exercise的选择、批改和讲评、参与examination试卷评改、试题研究和命制等形式，使学生Practice的活动最大化，从而实现优质高效的英语教学目标。王保全老师还详细介绍了PE模式的基本特征和PE模式教学流程图。王老师的介绍让大家对这个教改项目有了深入的了解，同时对王老师团队坚持十多年的改革精神赞叹不已。

最后，外院党委书记俞明祥老师做了总结发言。他首先感谢浙大附中对外语学院实习工作的支持，并积极组织两校共同参与的这次教研活动。他认为这次教研活动对于英语专业教师了解中学课堂、新课改和新高考形势以及我们自己的人才培养质量都非常有帮助，今后应该大力推动这种形式的教研活动。

本次活动是英语专业教师走进中学课堂、了解中学名师课改理念及英语专业实习生的培养质量，分析本专业人才培养各个环节得失的重要举措。同时，为英语系进一步开展英语专业教学质量标准研制、推动专业质量建设打下基础。