12月13日下午两点，英语系全体教师在22幢202教室开展了教改项目结题汇报会及大类招生下英语专业课程教学研讨。教学督导陈昌义老师以及英语专业教师参加会议。

首先，三位项目负责人汇报了项目建设情况和教学改革成果。《基于原料库进行探究式高阶英语语法教学》是2015年度校级教学改革重点项目，项目负责人陈崇崇老师从教改理据，教学计划和实施，教改成果和反思等几个方面进行汇报。陈老师介绍，通过该项目的实施，学生通过归纳、分析形义结合的具体语言实例，语法能力和思辨能力得到了较为充分的训练。

俞燕明老师汇报的教改项目是《英语语法课为依托培养英语专业学生批判性思维能力的教改实践》。该项目利用大型语料库和多个英语资料库，组织学生以小组形式开展语法课题探究，并以形成性评价方式评价学生语法能力和批判性思维能力，帮助学生领略语法世界的魅力。

最后，胡美馨老师从教改背景、教改目标、教改内容、教改成效等方面汇报了2015年度校级教学改革重点项目《基于课程教学模式改革的教师团队发展机制研究》。结合生动的课堂实例，胡老师介绍了教学内容和教学方法的改革，教材使用的创新。胡老师力图从不同视角引导学生对不同的文化现象进行专题探究，在研究性学习中强化思辨能力训练，在教学改革中促进课程组教师发展。

汇报结束后，教学督导陈昌义教授对三位老师的项目谈了自己的感受，与会的各位老师也针对相关话题开展了交流研讨。大家认为，教师是课程的核心，教师的教育理念更新、教学方法改进是课程改革的重要保证。英语专业教师应当不断加强学习，促进自身发展和专业建设水平的提高。

 

随后，与会教师就大类招生下英语专业课程教学和专业人才培养改革展开了热烈的讨论。很多专业任课老师认为，外语大类招生是新的尝试，目前需要解决学生学习压力增大、学习目的不够明确等问题。部分课程教师分工合作有待改进。大家针对大类招生、培养、分流等各个环节发表了自己的意见和建议。