实习生：严昕旖

个人简介：

严昕旖，曾任校双语主持人；校新闻中心FM95.2电台英文播音，获优秀记者称号；校非洲博物馆双语讲解员；校大嘴俱乐部口语部部长；外国语学院舞蹈队队长。性格外向，善于与学生交流沟通。在婺州外国语学校两个月的实习过程中，积极学习，主动交流，得到学生们的喜爱。

作品链接：初中（外研社版）第一册第四单元We've got lots of apples（节选）

作品介绍：

本节课是听说课，教学目标是引导学生掌握与“饮食”和“购物”相关的词汇和句型，并能在口语表达中熟练运用。

我首先以自己和家人的超市购物经历，结合自制彩色教具和板书中的思维导图，帮助学生学习和运用新句型和新词汇，并组织小组比赛活动，加强口语教学效果。为了让学生掌握不同人称做主语时句子的变化，我创设了不同的情境，让学生在创设的情境中操练。在最后的口语表达环节中，再次运用板书所呈现的道具思维导图，使得学生两两组合完成购物对话并创设一出购物短剧，极大地激发了学生的兴趣，积极主动地进行口语练习。

本视频分为4个部分：第一第二部分为词汇导入+句型练习，导入并呈现本节重点句型“Have you got any...?”并进行练习；第三部分为语音训练，对学生的语音、语调以及义群停顿进行针对性的训练；第四部分为口语操练，借助道具帮助学生创设超市购物的场景，让学生在这一场景中进行英文短剧的训练，以达到良好的口语输出。

回顾这堂课，我认为学生的课堂集中度，词汇句型掌握度和语音训练度都达到了我的预期。道具创设情境的方法也得到了老师和同学们的肯定，能够在很大程度上提高课堂的互动性和趣味性，非常适合在中小学课堂中运用。但是本课中句型训练不够充分，尤其是问答形式的训练不够，导致最后短剧学生的句式较为单一；另外跟读环节用时太多。

指导老师点评：

何燕华老师（婺州外国语学校指导老师）：教师基本功扎实，语音地道，课堂掌控感也很好，擅长将自己的特长融入课堂，营造活跃的课堂气氛。教具制作精美，语言操练方式比较丰富。但是对话句式的操练还可以更多一些，以便为短剧输出做更充分的准备；各个教学环节的时间分配还可以改进，以提高本节课的课堂效率。

竺金飞老师（浙师大指导老师）：严昕旖多才多艺，语音好，课堂反馈语比较丰富，有较多的表情和肢体语言，能吸引学生的注意力。课堂也比较灵活。要注意的是课堂教学中如何落实教学重点，让活动环环相扣。另外教态方面，要注意让调整注视方向，让眼神与各个方位的学生进行互动；另外要注意最后一个短剧环节之前需要给学生更多的句式储备，使得口语操练环节更加有效。

往期作品：

英语学子优秀作品展（一）：2017年实习课堂（王晨微）

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