院长信箱“第三届中小学英语课堂音视频教学素材设计大赛”即将启动，为了让各位同学对本次大赛的参赛形式——微课有直观的了解，本期作品展我们推送周涛同学的微课作品。参赛的同学还可以参考外语学院章莉老师的微课作品：small talk.该作品荣获浙江省高等学校第三届微课教学比赛外语视频组一等奖。
“第三届中小学英语课堂音视频教学素材设计大赛”分为专业组和非专业组，面向浙师大外国语学院全体学生，具体办法可从以下链接了解（大赛通知链接）。大赛优秀作品将给予表彰，并在“英语学子优秀作品展”栏目推送，欢迎各位同学踊跃参赛！
1月22日14:00在外语学院22幢报告厅，我们会邀请相关老师和同学对大赛方案进行详细说明，对微课作品设计、微课制作技术进行经验分享，欢迎有兴趣报名参赛和学习微课制作的同学参与！
英语学子优秀作品展（六）：微课作品（周涛）
周涛
个人简介：
周涛，英语165班，外院卓越英语教师养成班学员，曾在院学生会新媒体部工作。大二上学期赴上海外国语大学交换学习，获校三等奖学金、三好学生、院优秀团员称号。热爱英语，热爱教师岗位，希望能在成为卓越英语教师的路上不断努力。
微课作品：The Fox and the Crow (阅读拓展课)
腾讯视频链接：https://v.qq.com/x/page/j0534pjywjr.html
作品简介：
本课针对小学低年级学生，以狐狸与乌鸦的故事为教学内容，使用视频、音频、图片等教学素材，结合文字和讲解，锻炼学生的阅读能力、口语能力并进行情感教育，提高学生自我保护意识。
本课包含三个环节：导入、呈现和巩固。导入环节以歌曲形式来回顾已学单词，生动有趣，激发学生的学习兴趣。接着教师提出三个问题，让学生带着疑问去学习；新课以图文结合的方式呈现，并用富有感情的语音语调进行朗读，一方面给予学生愉悦的视听感受，调动学习积极性，另一方面是以此为范例，让学生进行跟读模仿；接着进入问题分析环节，让学生对自己的阅读理解的准确性有大致把握，便于课后查漏补缺；巩固环节采用复述的方式，带领学生根据图片和关键词复述情节，加深印象。
本微课的优点在于设计完整，衔接流畅，时长适宜，形式丰富，兼顾了小学生的心理特征和认知特点。本课也存在一些不足之处，如在选题时没有充分考虑与小学课本教材进行衔接，缺乏针对性和指向性。
指导老师点评：
骆传伟（浙师大）：微课是以视频为主要载体，围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。它要求选题尽量“小而精”，教学目标明确具体，具备独立性、完整性、代表性，能够有效解决教学过程中的重点、难点问题。教学内容要严谨充实；教学设计要主线清晰，符合学生认知规律；技术手段要运用合理，注重实效；教师教学语言要规范清晰、发音准确、表达流畅。
周涛同学的教学设计还不算完美，但总体来看，对上述各项要求都有所把握，取舍较为合适，达到较好的整体效果。作为英语专业二年级学生，周涛同学能够熟练运用Adobe Premiere等视频制作软件，将自己对教学的理解付诸实践，体现出良好的学习品质。在实践中学习，也是我们“实践创新型”的卓越教师培养理念所提倡的。相信在今后更多的实践活动中，周涛同学能以此为基础，不断更新理念、扩充知识、提升技能，逐渐成长为一名优秀的英语教师。
往期作品：
更多优秀作品，请访问http://i.youku.com/englishzjnu
（浙江师范大学外国语学院英语专业展示频道）