为深入学习贯彻全国教育大会精神，推进专业课也是育人课的理念落实，实现思政引领与教研活动深度融合，经学院党委研究决定，我院于本周开展“课程思政教研实践周”活动，在各系部策划推荐基础上，最终优选10门课程参与公开展示。各位老师经过精心准备，为同学们带来了精彩一课。

大学外语部副主任姚国松老师立足《大学外语（一）》课程，将英文专题学习形式和思政内容结合，充分发挥语言专业的特色和优势，以英文的形式完美呈现中国传统文化。姚老师以袁枚《续诗品·尚识》中的“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄”引出知识与能力之间的关系：知识是弓，能力是箭，知识之弓，需要才识之箭来推动，方能穿透靶心，真正地解决现实世界的问题；以习近平总书记在少年时代就广泛阅读各种中西经典文学作品为例，指出积累深厚文化知识和素养的重要性；以司马光的名言“才者，德之资也；德者，才之帅也”揭示出人才培养的辩证法：既要有才能，也要有德行，德才兼备，方能行而远。整堂课探讨知识、能力与德行的关系，在与学生的互动交流中，让学生明了：新时代的大学生，不仅要学习知识，锻炼能力，还需要修炼德行，从而在将来能更好地为国家和社会服务。

英语系任远老师主讲英国文学课程，以John Keats看英国文学，透过英国文学剖析人生观与价值观。她以英国诗人John Keats为例，介绍了他悲中有喜，喜中有悲，对立面混杂的人生经历。诗人说，听不见的音乐更加美。通过赏析其诗歌《Ode on a Grecian Urn》，学生们也渐渐感受到诗歌富有的音乐感。任远老师将英国文学与诗人的思想紧密地结合起来，学生们紧随她的思路，在深入思考诗歌内涵的同时，进一步体会到英国文学作品中所蕴含的浪漫主义。学生通过这次课堂不仅近距离地接触英国文学，还更深层地受到诗歌中所传达的积极向上正能量的启发，引导学生树立正确的人生观。

法语系罗晖老师的《基础法语》(一)课程从习近平总书记在11月5日上海进博会开幕式上的讲话出发，请学生分析讲话的法语版主旨句，引导学生开阔视野，关注时政，强化自身的责任意识。授课过程中，罗老师比较了“法国”（la République française）与“中国”（la République populaire de Chine）的法语全称，强调我国是“人民的”（ populaire）共和国。在“外语热”引发母语危机与文化安全的威胁下，法语专业的教学不仅要引导学生了解法语文化，更应该在跨文化交际的过程中，唤醒学生对民族文化和社会主义意识的自豪感与自信心。

最后，罗老师鼓励大家多借助阅读网络媒体资料来提高法语能力。她与大家分享了许多法语报刊杂志，如《世界报》《费加罗报》《解放报》《巴黎竞赛画报》等网站，但同时也推荐了许多中文报刊杂志的法语版，如《人民网》《今日中国》《北京周报》等的法语版网站。她希望同学们一方面能对中外媒体的报道进行比较阅读，挖掘并理解其不同之处，从而巩固自身的政治立场；另一方面也利用中国媒体的法语版文章进行中法文比较阅读，学习具有中国特色事物的中法文官方表达方式。

翻译系章莉老师的《英语演讲》课程主题为“演讲的开头和结尾”。课前，学生根据2018年21世纪杯英语演讲赛的主题：Reform and opening-up: a personal perspective撰写了演讲的开头和结尾。课堂上，部分同学进行了演讲展示。演讲中，同学们集中关注了改革开放四十年的巨变与成就、教育变革以及出国留学几个话题。章莉老师认真做了点评，譬如在提到改革开放四十年的成就中，她认为要从细节出发，抓住个人与改革开放的联系。此外，章莉老师着重探讨了“出国留学”这一话题，利用“超星智慧课堂”让同学们通过手机参与课堂讨论：为何要出国？将讨论内容实时显示在大屏幕上，使课堂更生动和高效。她强调，作为语言专业学生，出国留学不仅要学习国外的语言和文化，也应该思考：如何走出舒适区，成为全新的自我？如何建立“Global Mind-set”全球化思维方式？如何从他人视角审视中国文化？除了关注“出国留学”，也要关注“回国潮”，并用近年来，国内外媒体的评论、政府的调查报告等资料支撑自己的演讲，更言之有物。

日语系金玉英和滨田亮辅老师共同主讲的专业高年级方向性课程《同声传译入门B》补充了热点时事方面的内容。首先，金玉英老师带领学生回顾了有关日本首相安倍晋三近期访华的日语版新闻，并以此为切入点，回顾了历任日本首相的十六次访华。金玉英老师结合图片和报道进行了生动的讲解，并以新闻中出现的人名、地名、日期以及其他固有名词为题材进行了汉日互译的快速反应训练。之后，外教滨田亮辅老师介绍了习近平总书记中非合作论坛北京峰会主旨讲话中10大金句的汉日互译，就六个“之路”“八大行动”、中非“十大合作计划”等为内容进行了汉译日的快速反应训练。两位老师将专业教学与思政教育有机融合，不仅对学生进行了专业技能的训练，也加深了学生对中日邦交、国内环境和国际形势的理解，润物无声地增强了学生们的民族自豪感和责任担当。

每一堂课，都吸引了诸多老师前往听课观摩。课后，相关教研室还及时组织了教学研讨，进行智慧碰撞，对课堂呈现的亮点和不足进行充分研讨，从而也带动其他专业教师的课程思政意识、育人使命担当。

据悉，本次活动还吸引了山西师范大学外国语学院的积极关注，该院党委副书记柴文晖带领6人考察组，专程前来观摩学习、交流研讨；我院教师的精彩教学得到了他们的高度评价，纷纷表示此行收获匪浅、受益良多。

目前教研活动进程过半，还有5位老师将为我们带来更多的精彩，学院也将在周五下午专门召开课程思政教研活动总结反思会。

学院党委书记俞明祥表示“所有专业课程都应有育人功能，所有专业教师都负有育人职责，知识传授与价值引领必须同频共振。”自去年6月，我院召开外语类课程思政育人功能发挥研讨会召开以来，我院教师提高了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的责任认知，自觉在专业课程中融入“思政元素”，主动承担“守好一段渠、种好责任田”的共同使命，从“思政课程”到“课程思政”“专业思政”的圈层效应正日益显现。