在全国上下齐心协力抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时刻，英语系教工党支部于2月20日召开了“齐心协力、攻坚克难、课程战疫”为主题的线上组织生活会。会议由支部书记俞燕明主持，英语系教工党支部全体成员及英语系骨干教师参加了本次会议。

会议伊始，全体党员认真学习了习近平总书记就各级党组织和广大党员、干部要在打赢疫情防控阻击战中发挥积极作用的重要指示，深刻领会“疫情就是命令，防控就是责任”的重要性和迫切性，表达了践行习总书记“各级党委（党组）、各级领导班子和领导干部、基层党组织和广大党员要不忘初心、牢记使命，挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，团结带领广大人民群众坚定不移把党中央决策部署落到实处，坚决打赢疫情防控阻击战”的决心和信心！广大教工党员纷纷表示誓在战疫过程中挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，经受住考验，切实做到“守土有责、守土担责、守土尽责”。

全体与会教师还认真学习了省教育厅及中共浙江师范大学委员会作出的疫情防控期间高校要如何做好教学组织和管理工作的文件及指导思想。全体教师均深刻体会到在抗击疫情延期开学的特殊时期里，教师更要切实担负起教学育人的责任，着力加强课程思政，做好学生的生命健康教育和社会责任感教育，引导学生从我做起、为国分忧；认真谋划战疫期间教学工作，做到“停课不停教、停课不停学”，确保教育教学秩序稳定，深化教育教学改革创新，切实保障教学质量，保质保量圆满完成春季学期的教学任务。

接着，围绕上述党中央、省教育厅、学校党委对战疫期间高校教育教学工作的指导思想和重要指示，与会全体教师展开了热烈探讨，就目前战疫形势下如何进行高质高效创新教育教学工作的具体内容、形式、效果、经验、问题等进行深度交流和探讨。

基础英语B（1）课程组

系部联合，资源整合，战疫思政，超星热门课程！

教师代表：方红梅、裘晨晖、吴玉美、胡春媛、胡美馨

在精品在线课程先行者章莉老师的带领下，基础英语B（1）课程组全体成员积极探索线上教学的有效途径。章莉老师无私分享了她所搭建的超星平台以及编辑好的第一单元的资料，课程组其他成员立刻着手剩下的课程内容的建设，大家集思广益，分工自觉，配合默契，热情高涨。

课程组教师线上探讨：

“疫情”当前，再没有比疫情本身更好的教材了。因此，课程组安排同学们学的第一课是关于新冠病毒的内容，提供的材料是中外媒体发布的新闻。

课程战疫教学内容：

当被问及我们可以从疫情中学到什么时，同学们的回答展现了大家对政府的信心及对医护人员的敬意。

同学战疫学习心得样本：

下一个课文的单元话题将探讨什么是爱？联系当下疫情，想着冲锋在抗疫一线的医护人员，课程组早已积极策划设计具体教学细节，促使同学们对于“什么是爱”这一话题有全新的认识，期待师生在线共探索……

基础英语B（1）课程组全体教师努力下，联手翻译系发挥课程平台建设设计主导、技术指导作用，齐心协力，分工合作，高效建设课程平台资源开展教学，教学形式和教学内容均充分体现战疫精神，收到同学们的广泛好评。一个教学周后，这门课程进入超星热门课程。

基础英语B（3）课程组

资源优化，灵活施教，思政育人，备战专四！

教师代表：何晓东、闻琴华、罗美娜、谢红

此次战疫情况下，基础英语B3课程组的老师们克服各种困难，采用QQ群和国家级、省级在线开放精品课程等各种平台灵活实施教学，并在课堂内容上适时结合战疫材料。

闻琴华老师在新学期第一课课后，给所任教的英本181、182两个班同学布置了第一篇专四写作，阅读材料来自最新外刊，题为：As the coronavirus spreads, misinformation is spreading even faster（随着新冠疫情扩散，谣言流布比疫情更快）要求同学们概述该阅读材料，并就文中疫情下谣言盛行的现象加以评论。一方面结合最新外刊报道，训练同学们的英语阅读和写作能力，为即将到来的专四考试做准备；另一方面，更重要的是，作为一名大学生，在当前这个错综复杂、各种谣言和假新闻满天飞的时刻，能理性地思考和分析，批判性地看待各种信息，去伪存真，有自己的价值判断，坚定信心，更好地应对此次疫情。同学们课后自行限时完成，下周上交，届时老师批阅后会在班里统一讲评，并以此为契机，组织全班同学时刻展开讨论，为什么谣言流布比病毒传播还快？我们如何面对？

罗美娜老师开学初给学生的留言中就写到：“亲爱的同学们，新学期好！当前，我们和我们的祖国正经受着巨大的考验。尽管如此，正如我们第一课将要学到的丘吉尔所说，‘Never give in, never, never, never ... we have been allowed, each of us according to our stations, to play a part in making these days memorable in the history of our race.’（绝不屈服，绝不，绝不，绝不...... 我们每个人都被允许按照自己的身份地位发挥作用，使这些日子成为我们民族历史上值得纪念的日子。）’当前我们宅在家中，努力学习，就是我们对祖国做出的最好贡献。相信我们很快能打赢这场战役。待到春暖花开，我们又能相聚在师大美丽的校园中。”她课堂上充分挖掘课程第一课--前英国首相丘吉尔的演讲名篇的意义和内涵，通过援引丘吉尔的名言和学生进行交流，号召同学们通过居家努力学习为我们的伟大祖国贡献我们自己的力量；鼓励大家Never give in, never, never, never（绝不屈服，绝不，绝不，绝不），一起战“疫”。

为了让同学们更好更快地适应网络学习和自主学习，她精心准备授课内容。她将授课分成自主学习、线上知识点讲授和疑难问题互动，并以“每周学习安排”发布一周学习内容和需上交的作业。在授课方式上，她将个别指导和集体讲授相结合，尤其强化了个别指导，增强了和学生的互动，更深入地了解了学生的需求，增进了情感，从而更有效地指导了教学，最大程度弥补了无法当面授课的缺憾。

何晓东老师每次课前给出具体的问题、任务，要求学生做好预习准备；学生作业上传浙师云盘，教师课上反馈或组织讨论。根据简便实用的原则，同时为确保所有学生的网络流畅，他选择了QQ群语音+发送文字或图片的授课方式。课前将所有需用到的提问、截图、学生分组设置等等罗列好，以节省上课时间。上课过程中注重互动。师生互动有全体学生利用文字提问、发送答案，利用语音学生自主发言或教师点名发言。另新教学形态下的生生互动不打折扣，有利用微信语音做pair work或者group work。为提高学生课堂专注力，上课结束前请学生上传课堂笔记电子稿或手写稿供分享。

课堂互动记录：

学生课堂笔记样本：

教师教育课程组：

《师范英语口语》精品在线课程引领，育人为先，夯实师范素养

教师代表：骆传伟、罗晓杰、郑志恋、竺金飞

教师教育课程组以骆传伟副院长领衔主持的《师范英语口语》省级精品在线课程为引领，积极探索育人为先，优势信息技术支撑，夯实学生师范素养的线上教育教学活动。

骆老师整合优化各种在线教学资源，开展了在线课程平台+超星学习通+QQ在线直播的线上授课方式，融入战疫内容，并通过平台的技术优势，洞悉学生的上课参与积极性、课堂互动参与率、资料利用率、作业完成率与质量等整个教学流程，根据平台自动统计的数据积极调整教学目标和教学设计，不断优化提升教学有效性。他强调了平台的技术优势对完善课程的重要性，通过把教学资料、设计、作业、测试、反馈评价等教学诸多层面的活动都交于平台记录及统计后，课程教学可以实现实时加历时的全方位动态管理！

《师范英语口语》精品课程教学活动：

二外课程组

战疫育人融入，授课方式优化，师生同心战“疫”

教师代表：徐夏萍、张小涛

二外课程组热烈呼应战疫号召，优化授课方式，融入战疫育人。不少老师采用了QQ语音与屏幕分享等方式，开启了紧张而富有挑战的网络教学时光。建群，提前上传预习资料，提醒学生按时上课，教学互动，语音或文字的提问与发言，布置作业，及时在线辅导答疑...... 课程授课中的大部分内容都可以在在线平台上实现，上课秩序井然有条。老师们也结合教学主题，并联系实际，如把学生们关心关注的国外媒体对本次疫情的报道作为教学内容，丰富教学资源，启发学生思考。

在网络教学实践过程中，二外课程组老师们得到了管理部门领导的鼎力支持，同事们的教育技术学习资源的共享互助，还有同学们的积极配合参与，不仅学习了线上教学的新技能，而且体会了大家在“携手同行、共克时艰”时心在一处的温暖。尽管教学地点变了、授课方式变了，但师生都强烈而真切地感受到，新学期开始了！

按时上课，认真听讲、积极提问，认真完成作业，做好预习复习...... 学生们也以昂扬的精神面貌投入到新学期的网络学习中。学生们主动与老师线上探讨课程学习问题，坚持自主学习，如在“每日德语听力”等APP上学习打卡，还在作业中写下同心战“疫”的必胜信心。

学习APP打卡：

学生作业样本：

其他课程组包括语言学课程组教师代表陈崇崇、胡伟杰，文学文化课程组教师代表李蓓蕾等也纷纷分享自己的战疫教育教学经验，切磋交流，建言答疑。胡美馨老师基于大家的探讨，提出需要在四个方面及时开展教学研究。第一，直播课程如何明确教学目标、设计教学内容和学习任务、如何开展有效的学习评价，有不同于传统课堂的要求，需要及时总结、分享经验，发现、解决问题。第二，利用现有国家级、省级精品在线课程库资源的课程，如何设计恰当的学习任务，使现有课程与我们的课程科学融合，提升教学有效性。第三，新建在线平台的课程中，利用平台完成基础性教学内容后，如何及时、有效地设计、组织在线专题研讨、项目式探究性学习等任务，培养学生的问题意识、思辨能力、学习能力。第四，原有在线平台课程中，在此次大规模线上教学中，如何利用平台的数据收集和分析技术优势，比较不同任务对学生学习效果的影响、历届学生在同一任务中的表现差异，结合分析结果，及时优化在线课程平台。

最后，与会教师再一次表达了投身“战疫”的信心与决心：坚决维护党中央和教育厅及学校对战疫时期工作的指导思想，全体师生一起携手并肩，优化整合线上线下教育教学资源，上好战疫思政，备好每一堂课，关爱好每一位学生，促进学生成长成才，一起打赢这场保卫战；发扬共产党员的先锋模范作用，挺身而出、以身作则、英勇奋斗，践行初心使命、体现责任担当！

与会教师纷纷表示此次线上会议非常有意义，对提高教师的信息技术运用能力和资源整合能力，创新教育教学模式，加强师生互动与反馈，加强学生自主学习能力均有不少借鉴意义；更是通过此次交流进一步认识到了“战疫”课堂思政对学生成长的重要性，更加坚定了要师生一起努力共同完成好“战疫”这场生命教育、科学教育、信念教育、道德教育的信念，在这场没有硝烟的斗争中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养学生临危不惧、坚忍不拔、顽强拼搏的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，使其真正成为国家的栋梁之才。