初识，缘分让我们成为师友

今年五月，我（吴影）成功考取了浙江师范大学学科教学（英语）的研究生。记得在填报导师志愿的时候，我很迷茫，直到我打开应建芬老师的简介表。我当时就决定报考她的研究生，于是毫不犹豫地向老师发送了邮件申请。让我惊喜的是，周六晚上的邮件，周日一早就收到了应老师的及时回复：“嗨，吴影小学妹，你好！感谢对我这位老学姐的信任。”暖人的亦师亦友的形象就这样深深刻印在我的心中。当我告诉学长自己已经如愿加入应老师的课题组时，学长激动地说：“那真是运气太好了！”而短短几个月的时间，我便真切地体会到了这种“太好了”的幸运感。

与应老师初次相见的场景依旧历历在目。那是刚入学时的导师见面会，应老师作为导师代表与我们分享经验，答疑解惑。见面会之后，应老师带着我们三位课题组的新人进行了第一次见面详谈。应老师对我们的谆谆教导，不仅仅是在学术，还包括生活和工作的各个方面。

阳光温暖的陪伴者

有着浙师大第二届“最美教师”荣誉的应老师是我们对美的具象榜样。当我们在学习或生活上遇到问题时，我们总会第一时间想到与导师交流。不论多忙，应老师总会倾力相助，为我们指点迷津。她对于我们参与的活动一直抱以鼓励和支持的态度，同时她也经常教导我们分清主次，把握主业，学会平衡。正是在导师的指引下，我们几个人近半年的研究生生活踏实而丰富，充实而快乐。

而最令我们感动的是老师无微不至的关怀。11月初亲人离世，中旬家人重病住院，突如其来的意外完全打乱了我（吴影）的生活节奏，使我的世界暗淡无光。而导师一听说这个消息，立马发来了一连串语音，叮嘱我先安心在家照顾家人，也切记注意自己的身体，学习的机会很多，不急在一时。此刻的导师化身为一束希望，照亮了我的黑夜。她像我的好友一般，能够共情，能够理解，让我觉得虽然人在他乡，但是心里是踏实的。

还有让我们印象至深的是11月份应老师在主持的2个国培项目中的全情投入与付出。从学员的报到、食宿安排到每一天的培训课程的落实，应老师都事无巨细、无微不至。应老师对待周围人，对待工作，对待生活永远都有自己的态度。虽然每天都是高强度工作，但她从来没有说过一个累字，始终保持真诚的笑容，感染身边人，传递正能量。她说：“在平凡的岗位上做好自己能做的。无论做什么样的工作都要真心实意付出，这是底线。”

如果说初遇导师是幸运，那么能在这样一位视平凡为幸运，以付出为己任的导师门下学习，我该是何等幸福。亦师亦友的导师，也将成为我成长道路上温暖的陪伴者。

科研道路的筑梦师

人生就像一辆列车，在每一个站点，都会遇到一些人，经历一些事，收获一些，成长一些，然后继续前行，而在这过程中总有人将人生珠玑赠予你。因为这些人的出现，我们未来的路途才更有方向，前行的步伐才更加坚定。我（孙淑欣）的导师——应建芬老师就是那个让我更有方向、更加坚定的人。

在成为应老师的学生后，我发现她每天都发十几条朋友圈，除了对生活点滴的记录，更多的是信息的分享和优质文章的推送。还未见到本人，一位热爱学术、热爱生活的教师形象就可以从朋友圈中窥见一斑。初次见到应老师是在研究生入学的导师见面会上——大大的眼睛，长长的头发，精致的装扮。最让我印象深刻的，是应老师那双大眼睛。在谈话间，应老师表达了未来三年对我们的期许，并亲切地询问我们在学习和生活中有什么疑问。我喜欢盯着老师的眼睛，她的眼里，满满的，是对我们的肯定和期许。

应老师鼓励我们有什么问题随时找她。还记得入学以来，“北山问道”就给了我一个下马威。我怀着忐忑的心情向老师请教了第一个问题，应老师马上回了我多条长长的语音信息，对我的选题角度进行指导和鼓励。这样耐心、细心又及时的指导给了我莫大的信心。之后，不管我提出什么问题，应老师在看到后总会第一时间条理清晰地解答我的疑惑，让我从一开始根本不知如何面对科研到如今能完整地写出一篇文章来。应老师似有魔力一般让我对未来的科研道路不再惧怕。

应老师在教学和科研方面均颇有建树。她教学考核历年优秀，积极探索各类课程改革，被称为英语教学一线的奔跑者。令我有亲身体会的便是11月初应老师负责的国培项目。她在开班仪式以及正式培训课上将学术的造诣通过深入浅出的话语表达出来，一字一句都充满了智慧。那时她的眼里，有阳光与热爱。

应老师的教学格言是：和学生一起用英语感知世界、对话世界，自由创设、自主探索，丰富自我超越和自我完善的大学之旅。直到上了应老师的课，我才体会到这条格言蕴含的意义。应老师的课上，既有教学干货，又能让学生有足够的自主展示空间，课堂永远充满着欢乐与智慧。我坐在教室的角落，看着讲台上那个会发光的老师，希望有朝一日，我也能如此，自信又大方，充满智慧和温情，眼里满是对职业的热爱。

应老师用她的身体力行让我明白，科研道路并不是一潭死水，并不皆是满目成空的大道理和无聊枯燥的文字，科研是活的，是充满灵性、智慧与勇气的。有了应老师这位引路人和筑梦师，我相信我在科研道路上能够披荆斩棘，勇往直前，像应老师那样，未来的每一步都走得踏实而笃定。

职业生涯的引路人

传道解惑，不遗余力。应老师不仅在科研学术上给予了我们悉心的指导，而且还对我（徐翎宁）今后的事业发展和人生规划都产生了积极的影响。作为学科教学专业的学生，我的梦想便是成为一名优秀的英语老师，而教师专业发展是应老师主要的研究方向之一。除此之外，应老师还长期奔赴在英语教学的一线，她给予我的这些宝贵理论和实践经验，都为我在这条通往未来职业的道路上指明了方向。近期，应老师连续主持河南、河北2个教育部“国培计划”项目，她悉心地给我们介绍该项目，并鼓励我们积极参与国培的活动。在这20多天的培训中，我同各地优秀的一线教师共同学习，聆听教育智慧，感悟教育情怀。在导师的引导下，我更加坚定了未来成为一名英语教师的规划。我要像应老师那样，永远奔跑着，也永远热爱着。

感恩，未来一路同行

人生有涯，师恩无际。应老师对学术科研的满腔热情，对教书育人的积极投入，都将深深印刻在我们的脑海里，成为宝贵的人生财富。在此，借助这个机会，真诚地对应老师表示感谢。接下来两年半的日子里，希望通过导师的言传身教，从她的从教治学、为人处世中学到更多，成长为导师的骄傲，成长为我们未来学生的骄傲。

导师简介

应建芬，浙江师范大学外国语学院教授，硕士生导师，主要研究方向为教师专业发展、英语课程与教学论。曾获省第四届“教坛新秀”， 省“万名好党员”，省首届“中小学教师培训优秀培训教师”，浙江师范大学第二届“最美教师”等荣誉称号。主持省新世纪教改等各类项目40余项，主持国培、省培项目40余项。出版编著5部。指导研究生出版译著1部（入选2018年度国家出版基金资助项目）。

作者简介

徐翎宁，浙江师范大学外国学院学科教学（英语）专业在读硕士研究生，师从应建芬教授，研究方向为教师专业发展。

吴影，浙江师范大学外国学院学科教学（英语）专业在读硕士研究生，师从应建芬教授，目前担任学科英语2班班长。

孙淑欣，浙江师范大学外国学院学科教学（英语）专业在读硕士研究生，师从应建芬教授，研究方向为教师专业发展。

俞明祥书记题诗：

应似园中桃李树，教育本真永不忘。

建功立业默耕耘，国培名师美誉扬。

芬芳篱菊半经霜，多重角色不傍徨。

好学敏求师者心，诗意人生带光芒。