1月11日，浙江师范大学第二届“课程思政”微课比赛评选结果揭晓，我院选送的6门微课悉数获奖。其中，郑志恋老师的《中国文化概论》、闻琴华老师的《基础英语B（三）》获得一等奖，并获得“课程思政之星”称号；陈芳蓉老师的《综合英语（二）》、黎岭老师《大学外语（一）》获得二等奖；冯妙玲老师的《大学外语（一）》、赵婉清老师的《英语视听(二)》获得三等奖。

郑志恋老师参赛的《中国文化概论》从“最高善行：上善若水”“感情符号：中国汉字”“纯静青花：文化名片”等传统文化切入，介绍了“水之七德”，以及学习水之德行的重要性；汉字三大起源、汉字发展简史，以及对“智慧”等内涵解读；“纯净青花”主要解读其背后蕴藏的“平淡天真和自然从容”的美学精神与哲学思想。

闻琴华老师参赛的《基础英语B(3)》微课结合Chinese Food一文三个知识点展开。教学设计结合当下现实，引导学生探索饮食之于中国乃至世界的非凡意义，中医药食同源理念，传统中药在此次全球抗击新冠肺炎中的积极疗效，以人类命运共同体思想应对全球疫情；引导学生坚定文化自信，传承中华文脉，向世界讲好中国故事，提升中华文化影响力；引导学生与时俱进，结合疫情当下全球粮食危机爆发之际，理性思考当今舌尖上的浪费背后隐藏的深层次社会问题，勤俭节约，居安思危，倡导绿色低碳生活，守护我们共同的家园。

陈芳蓉老师参赛的《综合英语（二）》微课同样选择了Chinese Food作为主题。从中西方对于饮食的态度，到剖析中国饮食之所以享誉全球的原因，再到挖掘中国饮食文化背后的哲学思想，一步步深入和升华。每个教学设计融入思政内容，引导学生思考中国饮食文化的特点，如何讲好中国文化故事，使学生认同博大精深的中国饮食文化，认同其中蕴含的中医和传统哲学思想，激发学生对中华优秀文化传统的认同意识，树立文化自觉和文化自信。

黎岭老师参赛的《大学外语（一）》微课基于课本内容，引入了The Johari Window, Stereotype和Entrepreneurial Competency三个概念，围绕此三个概念的特点、成因和路径等方面融入思政元素，以提高学生的思辨能力和创新意识。

赵婉清老师参赛的《英语视听(二)》微课教学内容为Access to success，她的教学设计切入了成功的定义、成功者的特质、成功之路三个课程思政教学点，引导学生从聚焦语言知识点转向能力提高，进而培养学生的个体共情意识和家国情怀意识。

冯妙玲老师主讲《大学外语》（一）课程，以Tales of True Love主题的Love Poems and Festivals和Types of Love为切入点，解读了中西方关于爱情的诗和节日的文化对比以及中国“孝”文化，阐述了夫妻之间的爱、对家人的爱、对国家的爱、最后上升为对整个人类的爱各种不同层次的爱，并通过大学开设关于爱的选修课程的视频、网恋诈骗的新闻、新冠纪录片、以及“国家荣誉”和“人民英雄”获得者及其他逆行者的新闻，展示了课程思政建设内容的各个维度和大学英语教学的有机融合和无缝对接。

外语学院率先在校内开展课程思政建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，强化每一位教师的立德树人意识，充分挖掘和运用课程蕴含的思想政治教育资源，基因式融入思政教育元素，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应，推动形成“三全育人”工作格局。

据了解，本次课程思政微课比赛全校共评选出一等奖10项、二等奖12项、三等奖18项，“课程思政之星”10名。我院获得6个奖项，并有两位教师荣获“课程思政之星”称号。学院历来高度重视课程思政工作，率先开展课程思政建设，先后组织召开外语课程育人功能发挥专题研讨会、“思政课程与课程思政”同向同行主题研讨会，连续4年开展“课程思政教研展示周”活动，共同奏响学院课程思政的“主题曲”“大合唱”，形成课程思政的良好声势，成效显著，受到省内外高校的广泛关注和好评。