传道授业如一叶扁舟，行路缓缓，渡莘莘学子去到水的彼岸，点着星光盏盏，携缕缕微光陪伴，一尺讲台，创就桃李成荫的景观，成长途中时有地冻天寒，凿壁偷光，在蜡炬的燃烧中回暖。这个秋天，我校实习队在马寅初初级中学开始了他们为期两月的实习旅程。

嵊州市马寅初初级中学建于1990年10月，是一所以著名经济学家、人口学家、教育家马寅初先生命名的完全中学。学校以“扬长容短促个性，丰富内涵提活力”为办学理念，以“培养言行文明、学习进步、身心健康的阳光学生”，努力把学校办成一所“富有内涵、特色鲜明的现代化学校”为办学目标，传承马老“刚正、博学、强身”精神，创新发展。校园环境优美、校舍别致，进门即见一座马寅初铜像，鼓励学生学马老精神——无私无畏，有德有才。

美丽校园

9月18日，嵊州市马寅初初级中学欢迎浙江师范大学实习生暨指导老师与实习生见面会于马寅初初级中学党员活动室举行。会上，周副校长对实习生的到来表示热烈欢迎，向实习生们介绍了学校的基本情况和教育理念。

校长裘平希望各位实习生能尽快适应工作环境，虚心向指导老师请教，脚踏实地完成各项实习任务。他向实习生们强调了三个“心”：责任心、仁爱之心和对教育的敬畏之心。同时，他也向指导老师们提出要求，要像指导帮助自己的子女一样，指导好教学的六环节和班主任管理工作，用爱心和耐心，帮助所有实习生走稳教育生涯的第一步。

实习生活是充实而忙碌的。

每天早上七点，随着晨读铃声的响起，实习生们也来到了班级中，带领学生完成晨读、背诵任务。

每日的9:30到10:00，是学生们大课间晨练时间，各位“班主任”们也会与同学生们一起来到操场上，做操、跑操，同时协助指导老师进行班级管理。

实习生们跟随富有经验的指导老师们，参与教学活动，了解教学方法。同时，参与学校的教研活动，聆听各位经验丰富的教师们分享教学经验与心得。

听课之余，实习老师们也会协助批改作业，了解学情，以便更好地开展教学工作。

要成为一名合格的教师，就一定要敢于站上讲台锻炼自己。实习生们在讲课之前，都会熟悉、回顾教材，掌握学生的知识盲点，努力将重难点讲通讲懂。指导老师们也对实习生们倾囊相授，课后会和大家复盘上课的情况和内容，传授方法，以及一些掌控班级状态的技巧。

实战演练

此外，实习班主任们也和同学们一起布置教室，营造一个美丽舒适的班级环境，共建团结的班集体。

期间，实习生带队教师竺金飞老师持续了解实习小队近况，并对实习生们展开指导。

相信在实习期间，六位实习生能够在马初大家庭里，以饱满的热情和积极的态度投入到实习工作中，努力学习，提升自己。祝愿实习生们学有所思，学有所获，不断打磨自己的各方面能力，早日成长为一名优秀的中学英语教师！

实习感悟

曹蕾：在实习过程中，我们可以将所学知识与实际情况相结合，进一步加深对专业知识的理解和掌握。我体会到了学生的多样性和个体差异。每个学生都有自己独特的学习方式和需求，因此在实习期间，我尝试着采用不同的教学方法和策略来满足学生的学习需求。另外，我们要注意在实习的过程中培养自身职业操守、责任心、团队合作能力和沟通技巧，同时锻炼专业技能，提高解决问题的能力，培养独立工作的能力，努力成为一名合格的教师。

肖娇：仰之弥高，钻之弥坚。在马寅初初级中学，我们跟随指导老师学习、听课、授课，感悟成为教师的魅力。在教学中，老师们总是讲教材知识与生活紧密联系，更好地帮助学生理解运用知识，引导学生们做到学以致用。在教材的处理上，教师们总是在讲课过程中贯穿新教材的逻辑，研究新旧教材的区别和联系，结合新课标展开教学。在教学方法上，老师们总是强调要坚持以学生为主体，将课堂还给学生，在学习新的教学理念的同时，不断巩固自身理论基础。

施学怡：通过初中实习，我们可以获得宝贵的教学经验和专业知识，可以亲身感受到教学工作的挑战和乐趣，提升自己的教育能力和教育理念。实习期间，我们也会接触到各种教育问题和挑战，进一步明确自己未来作为一名教育工作者的职责和使命。

王旖梦：实习以来，在这短短的一个月里，我学到了很多东西。在马寅初初中，听各位优秀教师的课、和学生们相处、批改作业、备课磨课。整个过程中，我见到了也体验到了真实的线下课堂，在不断的锻炼过程中觉得自己也得到了一定的提升，希望在接下来的时间，能够继续不断学习，努力进步。

周津蒙：千里之行，始于足下。通过本次实习，我充分意识到了教师这个职业的辛苦与乐趣。它使我在课堂上学习的理论变为实践，虚拟教学变为真正面对教学。“学高为师，行正为范。”教师不仅应有丰富的专业知识还应有扎实的人文素养和良好的精神品格，尤其是作为初中教师，师德显得尤为重要。通过课堂教学，我意识到，作为一名教师应当有过硬的专业知识且要学会灵活运用教法，做到最大程度的分层教学，使更多的学生尽可能的学到知识。希望未来自己能够早日加入人民教师的队伍当中，为教育事业奉献自己的力量。

罗思依：教育是一个不断学习的过程。在实习过程中，我遇到了一些挑战，如教学计划没有按预期进行、需要面对学生的各种问题和困惑。但这些挑战也让我意识到自己的不足之处，并推动我不断学习和提升自己的教育能力。相信在马初富有经验的老师的指导和帮助下，我能够深入了解英语教学的实际情况和教育工作者的角色，收获宝贵的教育经验。