章老师凭借自己丰富的教学经验与学生们默契配合，为我们呈现了一堂引人入胜的演讲课。章老师从英语演讲的准备阶段、如何撰写吸引人的开头结尾两个章节来展开教学。

第一阶段：英语演讲准备阶段。首先，以传统文化复兴为例，章老师为同学们介绍了许多划定主题的方法，比如头脑风暴法，现场同学积极给出自己的想法，与老师进行互动。随后，章老师展示了一张内容丰富的思维导图，为同学们提供了更多思考角度。然后，逐渐缩小主题范围，并确定主题。接下来章老师通过让同学们选择更吸引自己的标题，一步一步引导大家学会标题的正确起法，鼓励大家“think outside the box”，考虑标题的普遍性、听众需求性、趣味性等等，列举了许多演讲题目，让同学们更直观地感受到优秀题目样式。演讲的重心落于中心思想，章老师介绍了多种中心思想表达法，如口号式，更具力量、气势；引用式、更具说服力。

第二阶段：如何写好开头结尾。章老师邀请了四位同学模仿著名演讲者的经典演讲片段，并对她们的表现做出评价。

（周晨若）

（黄萍）

（罗欣怡）

（黄丹橙）

模仿活动对同学们的演讲表现力、临场反应力起到了很好的锻炼作用。随后，章老师强调了演讲开头的重要性，并让同学们在两组备选开头中进行选择，听取大家选择的原因，总结出好的开头需要关注语言的长度、大众性，以及风格的选取，提示大家问题式开头过于普遍，并给出排比式、假设式、列数字、拟声词的可能性，打开同学们的思路。

最后，新疆师范大学的同学们踊跃提问——如何提升口语水平，如何提高演讲技能等等，章莉老师为此做出了详实的回答。她强调，学习英语要注重语言的输入与输出。就输入而言，为提升自己的词汇量以及语感，同学们应当保证自己每天从听觉、视觉得到英语语言的熏陶。从输出的角度来讲，同学们需要开口讲英语，平时多多积累素材，背诵名人演讲稿，让自己有话可说，再逐渐形成自己的模式。

（章老师在回答同学们的问题）

（新疆师范大学英语系主任刘韶华

对章老师表示感谢）

（新疆师范大学英语

专业同学们认真聆听章老师的分享）

课后，新疆师范大学英语专业同学纷纷表示“同步课堂”的方式带来了奇妙的上课体验，感受到了不同教师的教学风格，课堂精彩，令人难忘。

萨娅

章老师教态自然，语言流畅，一堂课下来条理分明、脉络清晰。同时，她还非常注重对学生思路的引导，帮助学生拓展思维，讲解非常细致入微，每个知识点都讲解得非常透彻，使得我们能够更好地理解并掌握课程内容，ppt设计新颖有趣。

王芯悦

在上完章老师的英语演讲课后，我受益匪浅，对之前选修的演讲课知识有了更深层次的理解，非常感谢章老师能够给我们上这一堂课，也感谢新疆师范大学外国语学院能够给我们提供这样一个与浙江师范大学的老师线上面对面互动的机会。

冶小玲

5月8日，有幸观摩浙江师范大学章老师的省级一流课程英语演讲，这次活动让我受益匪浅，也让我对演讲有了新的感悟。英文演讲能力是一种稀缺技能，通过长期积累、刻意练习和大量实践，可以提升我们的沟通和公众表达能力，是重要的软实力。一位出色的演讲者所表现出来的思辨力、知识的广度和深度、临场应变、逻辑分析等能力绝非一日之功，需要日积月累和勤学苦练。我们的每一次试炼都会为成长助力，希望我们将来能在自己人生的演讲舞台上展现风采。

任方书

自从我踏入这堂英语演讲课，我就仿佛进入了一个全新的世界。课堂上，老师用生动的语言和丰富的肢体语言，引导我们走进了英语演讲的奇妙之旅。

老师首先向我们介绍了英语演讲的基本技巧和要点。她强调了语音、语调、节奏和重音等方面的重要性，并通过实例演示了如何运用这些技巧来增强演讲的感染力。

除了基本技巧，老师还向我们传授了如何构思一场成功的演讲。她教会了我们如何选择合适的主题、组织思路、构建框架以及使用恰当的语言表达。在老师的指导下，我学会了如何将自己的想法清晰地传达给听众，并让他们产生共鸣。

章老师的课让我也意识到了自己在英语演讲方面还有很大的提升空间。我需要更加努力地练习和学习，不断提高自己的语言水平和演讲技巧。我相信，只要我继续努力，一定能够成为一名优秀的英语演讲者。

高铭阳

通过这堂英语演讲课的学习，我深刻地认识到了英语演讲的重要性。它不仅是一种技能的提升，更是一种思维方式的锻炼。在演讲中，我们需要清晰地表达自己的想法、观点和情感，这不仅需要良好的语言表达能力，更需要深入的思考和逻辑分析能力。此外，英语演讲还能帮助我们提高自信心和公众表达能力，这对于我们未来的学习和工作都非常有帮助。

授课老师介绍

章莉，浙江师范大学外国语学院教师，曾获浙江省第三届教师教学创新大赛新文科中级及以下组一等奖；浙江省首届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项大赛文科组一等奖；第二届长三角师范院校教师智慧教学大赛决赛人文社科组冠军；浙江省微课大赛一等奖。《英语演讲》课程获浙江省一流在线课程及课程思政示范课程。